Siamo tutti d’accordo che gli amici vanno lasciati liberi. Ma i fidanzati e le fidanzate?”. Un coro di “pure loro” anticipa l’obiezione annunciata da una mano alzata. “Ma se è una che tradisce?”. A contestarlo un bambino seduto un paio di banchi più a destra, nella Sala del Refettorio di Palazzo San Macuto, sede della biblioteca della Camera dei deputati: “Se tradisce fa male, ma deve essere lasciata libera come tutti”. La saggezza ha 10 anni e indossa un cappellino rosso. E a mettere la pietra tombale su qualsiasi obiezione e desiderio di possesso è un terzo bambino: “Se una tradisce si può lasciare, magari poi si può restare amici. Bisogna lasciare in pace le persone, fare esprimere i propri sentimenti liberamente”.
Da una quinta elementare di Roma sembra arrivare una lezione di vita per i loro fratelli più grandi: gli adolescenti che, come emerge anche dai dati dell’ultimo rapporto di Save the Children a loro dedicato – “‘Stavo solo scherzando’. Nuove evidenze sulla violenza nelle relazioni tra adolescenti” -, mostrano in percentuali preoccupanti comportamenti violenti e atteggiamenti di controllo verso il o la partner. Numeri che trovano anche un riscontro nei numerosi casi di cronaca che li riguardano, dove gli episodi di violenza hanno come protagonisti ragazzi sempre più giovani.
E quindi, per fare prevenzione, spiegano gli esperti di Fondazione Libellula, bisogna affrontare la questione con i più piccoli. In questi 15 anni si è lavorato molto sulle bambine, sui loro sogni e gli stereotipi che le riguardano. Ma i maschi? Da questa domanda e dalla situazione sempre più emergenziale tra gli adolescenti è nato il progetto di Fondazione Libellula insieme alla scrittrice Francesca Cavallo (tra i suoi libri più noti, "Storie della buona notte per bambine ribelli"), in partnership con ScuolAttiva onlus: “Storie spaziali per maschi del futuro – scuola edition”, che prende il nome dall’ultimo libro di Cavallo. L’obiettivo è quello di combattere gli stereotipi di genere a partire dalle scuole primarie, aiutare i bambini a riconoscere le proprie emozioni e educarli a rispettare quelle degli altri e a costruire relazioni più consapevoli.
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